Resumen publicidad.

Logotipo, isotipo, e isologotipo.

-Definir logotipo, isotipo, isologo o isologotipo.

-Buscar cinco ejemplos gráficos para cada uno de los anteriores.

Logotipo: Es el tipo de letra o letras que el diseñador crea con ciertas características de acuerdo a la clase de empresa, producto o servicio.

La función principal es lograr que el consumidor recuerde la marca. 

Por otro lado, el logotipo debe ser original, preciso,claro, fuerte y perfectamente legible, sin ningún tipo de ambigüedad. Además debe guardar relación con el producto, empresa, o servicio. 

Isotipo: Es la marca o símbolo de la empresa, producto o servicio. Es considerado un elemento fundamental que va grabado en los impresos comerciales y es utilizado también en envases, paneles, avisos de prensa, revistas, anuncios de TV, etc. 

Representa, en síntesis, la actividad de la empresa en un signo único. Es el distintivo de la empresa, producto  o servicio. 

Este grafismo debe cumplir ciertos requisitos:

-Asociación.

-Comprensión.

-Perfección.

-Fijación del recuerdo de la marca.

Isologotipo: Un isologotipo  es un elemento gráfico, verbo-visual o auditivo y sirve a una persona, empresa, institución o producto para representarse. Los isologotipos suelen encerrar indicios y símbolos acerca de quienes representan.

Lema publicitario.

Recursos retóricos en la publicidad.

La publicidad adopta distintos recursos para realizar mensajes más eficientes y que lleguen a la mente de las personas y son denominados recursos retóricos.
Los recursos retóricos son palabras o grupos de palabras que se utilizan para dar énfasis a una idea o a un sentimiento. Estos recursos hacen que los lectores u oyentes sientan interés.
Existen distintos tipos de recursos, entre ellos se encuentran:

• Asíndeton: Consiste en eliminar las conjunciones de las oraciones con el fin de darle dinamismo a la frase. Por este motivo se coloca una coma  ( ; ) entre cada palabra reemplazando esa conjunción.
• Polisíndeton: En este caso se trata de la repetición consciente, principalmente se utiliza de manera reiterada las conjunciones, sobre todo en un mismo texto.
• Anáfora: Es la repetición de una palabra o una frase al principio de la oración en el texto publicitario.
• Personificación o prosopopeya:Consiste en atribuir cualidades o acciones a objetos inanimamdos o abstractos, o bien se pueden asignar características humanas a los animales.
• Hipérbole: Es la exageración desmesurada de algo con el fin de resaltar alguna acción u objeto. 
• Símil:Consiste en comparar dos términos utilizando un término de comparación. Este último puede ser , por ejemplo: "como" . 
• Metáfora: Es cuando se traslada el significado propio de una palabra a otra cosa, identificando de esta manera dos términos, donde para referirse a uno de ellos se debe aludir al otro a través de una relación de semejanza.
• Reticencia: Es la interrupción de la  continuidad de una frase, ya sea por duda o arrepentimiento.
• Paradoja: Son expresiones que plantean contradicción, uniendo ideas antagónicas. 
• Pleonasmo: Consiste en hacer uso de palabras innecesarias para realzar una idea y que no aportan información a lo que se quiera decir, sino que enfatizan el mensaje. 
• Sinestesia:Es cuando se mezclan las sensaciones percibidas por los distintos órganos sensoriales. 
• Ruptura del sistema: Se utilizan adjetivos para caracterizar a algo. 
•  Aliteración: Es cuando se repiten sonidos consonantes (fonemas) al principio de palabras o sílabas acentuadas. 
• Tautología: Es la definición en la que un concepto se remite a si mismo. 
• Paralelismo: Es una figura de repetición. Se trata de la semejanza en la estructura sintáctica entre distintas partes de un texto.
• Onomatopeya:Se intenta imitar sonidos de la realidad.
• Epífora: Es la repetición de una o varias  palabras al final de estrofas o frases sucesivas. 
• Elipsis:Es cuando se suprime algún término de la oración, que a pesar de ser necesario para la correcta construcción gramatical se entiende gracias al contexto en el que se encuentra.
• Rima: Es la semejanza que existe entre los sonidos vocálicos al final de los versos. A veces también se puede dar en el interior  de los mismos. 
• Paronomasia: Es cuando se acumulan y vinculan palabras de sonido parecido o análogo, pero que no tienen necesariamente el mismo significado. 

A continuación se encuentran ejemplos de imágenes de algunas de las figuras retóricas empleadas en la publicidad.

                        

                                        

UNIDAD Nº 2

 1-¿Que es la denotación y la connotación de imágenes? (Ejemplificar con 5 imágenes).
2-¿A que se conoce como cultura icónica?
3-Definir concepto de PUBLICIDAD
4-¿Que significa en color en la publicidad?
5-Definir los significados de signos y símbolos en la comunicaciòn visual.
 6-¿Que es la Semiótica? Definir Sintaxis y Semántica Visual

 Trabajo realizado en power point y subido en slideshare.
http://www.slideshare.net/mendez_camila/unidad-2-13534230

UNIDAD N° 2

ACTIVIDAD:

1. ¿Qué es la denotación y la connotación de imágenes?(ejemplificar con 5 imágenes)
2. ¿A qué se conoce como cultura icónica?
3. Definir concepto de publicidad
4. ¿Qué significa el color en la publicidad?
5. Definir los significados de signos y símbolos en la comunicación visual.
6. ¿Qué es la semiótica? Definir sintaxis visual y semántica visual.

Actividad realizada en power point y subida a slideshare. 

http://www.slideshare.net/fullscreen/mendez_camila/unidad-n2/1

VIRUS DE BOOT O DE ARRANQUE.

Actividades de seguridad informática.

1) Conecpto de seguridad informática.
La seguridad informática es una disciplina que se relaciona a diversas técnicas, aplicaciones y dispositivos encargados de asegurar la integridad y privacidad de la información de un sistema informático y sus usuarios.


Técnicamente es imposible lograr un sistema informático ciento por ciento seguro, pero buenas medidas de seguridad evitan daños y problemas que pueden ocasionar intrusos.


Seguridad con respecto a la naturaleza de la amenaza


Existen dos tipos de seguridad con respecto a la naturaleza de la amenaza:
* Seguridad lógica: aplicaciones para seguridad, herramientas informáticas, etc.
* Seguridad física: mantenimiento eléctrico, anti-incendio, humedad, etc.


2)¿Cuáles son los objetivos de la misma?
Busca garantizar que los recursos de un sistema de información sean utilizados tal como una organización o un usuario lo ha decidido, protegiendo al mismo de las amenazas que se puedan ocasionar, evitando intromisiones.
Tiene 5 objetivos principales:

• Integridad: garantizar que los datos sean los que se supone que son.
• Confidencialidad: asegurar que sólo los individuos autorizados tengan acceso a los recursos que se intercambian.
• Disponibilidad: garantizar el correcto funcionamiento de los sistemas de información.
• Evitar el rechazo: garantizar de que no pueda negar una operación realizada.
• Autenticación: asegurar que sólo los individuos autorizados tengan acceso a los recursos

 3) ¿Cuáles y de que tipo son las amenazas?


Amenazas a un sistema informático
Existen diferente tipos:
* Programas malignos: virus, espías, troyanos, gusanos, phishing, spamming, etc.


* Siniestros: robos, incendio, humedad, etc. pueden provocar pérdida de información.


* Intrusos: piratas informáticos pueden acceder remotamente (si está conectado a una red) o físicamente a un sistema para provocar daños.


* Operadores: los propios operadores de un sistema pueden debilitar y ser amenaza a la seguridad de un sistema no sólo por boicot, también por falta de capacitación o de interés.
 
4) Definir concepo  y explicar brevemente los tipos de virus.
Virus informáticos:son programas que se copian en forma automática y que su objetivo es afectar el normal funcionamiento de una computadora, sin el consentimiento del usuario.
En el sentido estricto del término, los virus informáticos son programas que pueden replicarse y ejecutarse por sí mismo. En su accionar, suelen reemplazar archivos ejecutables del sistema por otros infectados con el código maligno. Los virus pueden simplemente molestar al usuario, bloquear las redes al generar tráfico inútil o, directamente, destruir los datos almacenados en el disco duro del ordenador.
Tipos de virus:
 Existen dos grandes distinciones entre las clases de virus. Por un lado, se encuentran los virus que infectan archivos: éstos, a su vez, se dividen en virus de acción directa (la infección se produce en el momento en que se ejecutan) y virus residentes (se alojan en la memoria de la computadora e infectan al resto de los programas en la medida en que se accede a ellos). Por otra parte, aparecen los virus de boot o del sector de arranque. Este tipo de virus infecta el sector de arranque de un disquete y se esparce en el disco duro del usuario, el cual también puede infectar el sector de arranque del disco duro (MBR). Una vez que el MBR o sector de arranque esté infectado, el virus intenta infectar cada disquete que se inserte en el sistema ,ya sea una CD-R, una unidad ZIP o cualquier sistema de almacenamiento de datos.
Los virus de arranque trabajan de la siguiente manera: se ocultan en el primer sector de un disco y se cargan en la memoria antes de que los archivos del sistema se carguen. Esto les permite tomar total control de las interrupciones del DOS y así, pueden diseminarse y causar daño.
Estos virus, generalmente reemplazan los contenidos del MBR o sector de arranque con su propio contenido y mueven el sector a otra área en el disco. La erradicación de un virus de arranque puede hacerse inicializando la máquina desde un disquete sin infectar, o encontrando el sector de arranque original y reemplazándolo en el lugar correcto del disco.
También se encuentran otro tipos de virus:
-Virus de MACRO
Es una familia de virus de reciente aparicion y gran expansion. Estos estan programas usando el lenguaje de macros WordBasic, gracias al cual pueden infectar y replicarse a traves de archivos MS-Word (DOC). En la actualidad esta tecnica se ha extendido a otras aplicaciones como Excel y a otros lenguajes de macros, como es el caso de los archivos SAM del procesador de textos de Lotus. -Virus BAT.
Este tipo de virus empleando ordenes DOS en archivos de proceso por lotes consiguen replicarse y efectuar efectos dañinos como cualquier otro tipo virus.
En ocasiones, los archivos de proceso por lotes son utilizados como lanzaderas para colocar en memoria virus comunes. Para ello se copian a si mismo como archivos COM y se ejecutan. Aprovechar ordenes como @ECHO OFF y REM traducidas a codigo maquina son <<comodines>> y no producen ningun efecto que altere el funcionamiento del virus.
-Virus del MIRC.
Vienen a formar parte de la nueva generacion Internet y demuestra que la Red abre nuevas forma de infeccion. Consiste en un script para el cliente de IRC Mirc. Cuando alguien accede a un canal de IRC, donde se encuentre alguna persona infectada, recibe por DCC un archivo llamado "script.ini".


5) ¿Qué se entiende por hacker y cracker?

Los hackers son los buenos (los que programan el softwareque utilizamos) y los crackers lo malos (aquellos que se encargan de vulnerar los sistemas que crean los hackers).La diferencia clave entre un hacker y un cracker es que el cracker vulnera el software/sistema que el hacker crea. Por lo tanto, un hacker y un cracker son dos personas, si bien, con conocimientos similares, pero con ideas completamente diferentes. En los hackers suele existir un código de ética, contrario a los crackers que se valen de cualquier medio para lograr su objetivo.

Ciberbullyng

Uso responsable de la tecnología. Cyberbullying.

Actividad.

-Explicación cyberbullying.:
1)concepto.
2)Características.
3)Actores.
4)Consecuencias.
5)Análisis casos reales.
6)Completar con imágenes y videos.
1-Cyberbullying: Es cuando un niño, adolescente o preadolescente es atormentado, amenazado, acosado, humillado, avergonzado por otra persona desde Internet, medios interactivos, tecnologías digitales y teléfonos móviles.
El Cyberbullying es el acoso de un menor de edad contra otro menor. Cuando interviene un adulto en el acoso se lo denomina Cyberstalking.

2-Características: -El ciberacosador obtendra la informacion que necesita por medio de todo lo que tu participes.
-Falsa acusacion: Algunos de los acosadores entre sus planes esta en intentar agraviar la reputacion de la victima manipulando personas contra el.
-Publicara informacion falsa sobre la victima para que se sienta incomodo y confundido.Recuerde todo lo que se publica en Internet se queda en la web.
-El ciberacosador hara que otros hagan el trabajo de hostigamiento tomandole a la víctima fotos y videos comprometedoras. Existe una posibilad que los que hacen el trabajo sucio sean luego victimas del ciberacosante para que no se difame su identidad para asi no se levanten sospechas.
-Toda información que el acosador encuentra la llevara a publicar a internet en blogs o websites y le hara amenazas e insultos publicamente para que otros lo hagan también y se una a la agresión.
-Este mismo, no necesita el acercamiento físico con el perjudicado. El ciberacoso es un tipo de acoso psicológico que puede ejecutar en cualquier lugar y momento sin necesidad que el acosador y la víctima coincidan.
3-Actores.-Lo primero que busca un agresor en cualquier persona son sus defectos y debilidades. Sabe como actuar cuando la victima esta en una situacion dificil.
-Examina y determina cada rasgo porque mientras mas debilidades le encuentre mas lo afectaran.
-Buscara a la victima frecuentemente.
-Buscara la manera de difundir todo por medio de las redes sociales.
-Tambien los agresores buscaran la manera de molestar por medio de mobiles.

4- EL CIBERACOSO PROVOCA UNA MAYOR INSEGURIDAD A LA VÍCTIMA, ya que al ser un fenómeno más abierto que el bullying, no se siente segura en ningún sitio por miedo a ser reconocida allá donde va y por ende, acosada
LA EXPANSIÓN DE LA AGRESIÓN LLEGA A LÍMITES MAYORES que el acoso escolar puesto que permite la agresión sea vista por un mayor número de personas, por lo que también la humillación personal de la víctima es más profunda y considerable
CREACIÓN DE CONCIENCIAS MALÉVOLAS Y CARENTES DE EMPATÍA, sobre todo en el caso del testigo por el conocimiento y aceptación de casos de ciberacoso y el mantenimiento de su silencio.
5- Algunos casos de ciberbullying

Se suicidó después de ser acosado en una red socialAllem Halkic, un joven de Melbourne de 17 años, se quitó la vida en 2009 tras haber sufrido ciberbullying en una red social online. El tribunal que juzgó el caso en 2011 sentenció que había muerto a consecuencia de un acto de violencia.
(Caso extraído de The Sidney Morning Herald)
Una niña de 10 años creó un exitoso grupo en Facebook para humillar a una compañera de claseRomina Perrone, estudiante de 10 años en un colegio bonaerense, tuvo que sufrir que una compañera de clase crease un grupo en Facebook dando razones para odiarla. Llegó a sumar más de cinco mil fans y pese a los esfuerzos de la madre de Romina, Facebook se negaba a eliminarlo.

Video de un caso real de ciberacoso.
http://www.youtube.com/watch?v=9bgdOuBn4Q4&noredirect=1

Educación a distancia

 1) Menciona 5 ventajas y explique cada una de ellas.
2)Explique 5 desventajas.
Ventajas:
- Eliminación o reducción de las barreras de acceso a los cursos o nivel de estudio. Por ejemplo: se evita tener que estar viajando contianuamente para concurrir a un centro de educación.
- No "enseña" únicamente conocimientos, sino que enseña a "aprender a aprender".
 - Combinación de estudio y trabajo para muchos alumnos. Por ejemplo los universitarios.
- Reducción de costos en relación con el sistema de enseñanza presencial al eliminar pequeños grupos, al evitar gastos de residencia, locomoción, etc.
- Flexibilidad ya que es un tipo de enseñanza que es más fácil de acceder.

Desventajas:

- Limitaciones para alcanzar el objetivo de socialización, elemento esencial en el proceso de enseñanza/ aprendizaje, debido a las escasas ocasiones que propicia para la interacción (física, cara a cara) de los alumnos con el profesor y entre sí.
- La necesidad que implica en el alumno el tener acceso a ciertos medios tecnológicos y a ser competente en su utilización ya que por ahi no cuenta con los recursos necesarios.
- Falta de interés por parte del alumno ya que sólo recibiría en este caso contenidos y más contenidos sin ninguna ayuda.
-Falta de experiencias entre el profesor-alumno debido a que las clases no son presenciales.
-Limitación para alcanzar los objetivos del área afectivo-actitudina ya que las clases no son presenciales.

ACTIVIDAD TELETRABAJO

1. Defina teletrabajo.
2. Analice la siguiente expresion:
“el teletrabajo no es una especialidad profesional, no es una actividad en si misma,
si no un método de desarrollar un trabajo".
3. Explique cada una de las ventajas del teletrabajador y de la empresa
4. Amplie tambien sus desventajas.
5. Desarrolle un ejemplo claro de teletrabajo, comentando su actividad especifica, tematica y forma de teletrabajar.

1)Teletrabajo: Es la forma de desarrollar un trabajo o una profesión a distancia, utilizando herramientas informáticas y telemáticas necesarias. 

Tele significa "lejos" y trabajo, que es la acción de trabajar.

2)“El teletrabajo no es una especialidad profesional, no es una actividad en si misma,
sino un método de desarrollar un trabajo". 

El teletrabajo no es una profesión ni oficio sino es una forma o metodo de llevar a cabo esa profesión y oficio.

3)
Las ventajas del Teletrabajo son:
Para el trabajador:
· Mayor facilidad para realizar el trabajo.
· Mayor autonomía y movilidad ya que cada persona realiza el trabajo en el momento que le apetezca sin necesidad de depender de horarios a diferencia de cuando se concurría al centro de trabajo habitual.
· Aumento de la productividad: cada persona podrá realizar más trabajo en el momento que quiera.
· Más oportunidades laborales ya que se puede trabajar para distintas empresas.
· Mayor especialización
· Más vida familiar ya que al realizar el trabajo a distancia sin necesidad de concurrir a un lugar y en el momento que se desee deja más tiempo libre para poder compartir momentos con la familia.
· Mejor integración laboral de personas con discapacidad. Esto ocurre ya que las personas discapacitadas que no pueden trasladarse les resulta más cómodo trabajar desde su casa.

· Más unificación familiar de objetivos.

· Posibilidad de combinar con tareas domésticas
· Menor stress al no tener que estar viajando contianuamente ni cumplir con horarios.
· Menos desplazamientos ya que la actividad se puede realizar desde su casa a distancia.
· Elección personal del entorno de trabajo.

· Favorece el acceso a la formación (por medio de la teleformación), ya que se aprende a través del medio con que se va a trabajar.
· Más tiempo libre, mejor rendimiento que en la oficina, horario flexible, mejor calidad de vida.
· Herramienta útil para mejorar el ejercicio de cualquier profesión, se adapta "el trabajo a la vida"  y se sustituye la"obligación" por" responsabilidad" ya que no hay que concurrir a un lugar determinado ni con un horario fijado. .
·Se trabaja más a gustocon mayor dedicación y compromiso ya que cuando se realiza la actividad estás cómodo en un ambiente tranquilo y de paz.

Para la empresa: · Menos problemas de convivencia entre empleados ya que no se necesitan tener.
· Eliminación de control horario ya que las personas realizan el trabajo en el horario que quieran.
· Eliminación del ausentismo laboral ya que las personas no necesitan recurrir a un lugar determinado.
· Implementación de las Nuevas Tecnologías de la información, ya que la empresa que contrata teletrabajadores está obligada a disponer de equipos adecuados para poder realizar un trabajo ágil.
· Reducción de costos: la creación de un puesto de teletrabajo resulta un 50% más barato que un puesto presencial ya que no se requieren gastos en oficinas ni nada de eso.

4) Las desventajas del Teletrabajo son:

Para el trabajador: . Mayor aislamiento ya que no tiene contacto con sus compañeros de trabajo ni socializa con alguien.
· Falta de ambiente profesional ya que realiza el trabajo a su modo.
· Inseguridad laboral.
Para la empresa: · Hay un punto de rendimiento decreciente empleando a teletrabajadores ya que la supervisión del trabajador desde casa es menor. 

· Suele haber pérdida de jerarquías.
· Se pueden crear conflictos derivados de la lealtad de los teletrabajadores cuando accedan a los bancos de datos de la compañía. 

5)

Silvana Cardarello

Trabajos de Secretaria
Descripción de la actividad:
Luego de realizar algunos de los Talleres comencé a buscar e investigar en internet todo lo que pudiera servirme para mi actividad. Soy Secretaria Bilingüe y a ello enfoqué todo lo que aprendí de los Talleres. El asunto es buscar y buscar, investigar e investigar por internet sin bajar los brazos. Una página te lleva a otra y así lográs introducirte en este mundo gigante que es internet. Me anoté en varias páginas que tienen que ver con mi actividad. Y a través de una de ellas logré varias llamadas telefónicas consultándome tarifas, etc. Es así que en Septiembre 2008 comencé a trabajar para un ejecutivo que vive en Nueva York y que tiene negocios con el Uruguay. Luego de charlas y entrevistas en mi propia casa (realizada por un socio uruguayo) empecé a trabajar para él a través de internet. Lo hice hasta el mes de Diciembre 2008. En la actualidad, estoy en contacto con otra persona pero residente en Hong Kong. Veremos que pasa... No es fácil, no les voy a mentir, pero siendo perseverante y dedicándole tiempo y obviamente, un poco de suerte, las cosas salen.

Actividad: Modalidades de aprendizaje y de interacción social.

1) Analice las  diferentes modalidades de aprendizaje y de interacción social en los sitios propuestos.
a) Interacción persona - computadora.
b) Los procesos de socialización interpersonales.
c) Realizar mapa conceptual en c-map tool del punto a) y b)

a) Interacción persona- computadora: En términos generales es la disciplina que estudia el intercambio de información entres las personas y las computadoras. Además se encarga del diseño, evaluación e implementación de los aparatos tecnológicos interactivos. El objetivo es que el intercambio sea más eficiente, minimizando los errores y haciendo más productivas las tareas que rodean a las personas y a las computadoras.
Es muy importante diseñar sistemas que sean efectivos, eficientes y sencillos ya que la sociedad disfrutará de estos avances.

b)Procesos de socialización:  La socialización es la toma de conciencia de la estructura social en la que el individuo nace. Es factible (posible de hacer) gracias a los agentes sociales (instituciones e individuos) que son capaces de imponer los elementos culturales apropiados.
Socialización primaria: El infante adquiere las primeras capacidades intelectuales y sociales y es un momento crucial en la formación de su identidad.
Socialización secundaria: Las instituciones como la escuela o el ejército proporcionan competencias específicas, más abstractas y definibles. A través de los mecanismos de control social los resultados pueden ser tan efectivos como los adquiridos en la infancia.

c)

Nuevas formas de aprender.

Analizar las diferentes características de las distintas modalidades de aprendizaje.

• e-Learning

• b-Learning

• m-Learning

Le proponemos que analicen las formas de interacción que tenemos los humanos para aprender, el proceso de socializacion que nos caracteriza por la impronta cultural que nos determina las formas de pensar, sentir, aprender entre tantas otras cosas.
¿Cómo creen ustedes que evolucionaran los sistemas de enseñanza a la luz de estas nuevas tecnología?
¿Por qué? Le pedimos que justifique sus posiciones.
Elaborar un cuadro comparativo donde conste las principales características de cada forma de aprendizaje.
Tengamos en cuenta en esta comparación la enseñanza tradicional.
El cuadro sera publicado en el blog de la clase.

 

E-learning:(Se lo llama también aprendizaje electrónico). Se denomina e-learning a la educación a distancia completamente virtualizada a través de las nuevas redes de comunicación. Las clases se realizan a distancia y en línea. 

El número de destinatarios puede ser muchísimos lo cual a veces genera tráfico. 

Este tipo de aprendizaje puede desorientar al estudiante y hacer que pierda la motivación por eso es muy importante infundir confianza. 

Debido a esta modalidad de aprendizaje en un futuro los grupos no van a estar más organizados por edades sino por niveles de conocimiento.

B-learning: (Blended learning) Es un tipo de aprendizaje mezclado, es decir que incluirá tanto clases presenciales como actividades de e-learning.

Este modelo de formación hace uso de las ventajas de la formación on-line y la formación presencial, combinándolas en un solo tipo de formación que agiliza la labor tanto del formador como del alumno. 

M-learning:(Aprendizaje electrónico móvil). Es una forma de enseñanza y aprendizaje que se realiza a través de dispositivos móviles que tengan alguna forma de conectividad inalámbrica. Esto genera gran espectativa en el sistema educativo ya que  El avance y la proliferación de dispositivos móviles hacen que cada vez se tomen más en cuenta como herramientas para el aprendizaje.

 

Existen diferentes formas de aprender, hoy en día utilizamos la carpeta y las clases presenciales, muchas veces recurriendo a las nuevas tecnologías. 

Las modalidades de aprendizaje van evolucionando a tal punto que se pueden hacer cursos por internet y clases on-line.

El uso de las tecnologías resulta muy beneficioso ya que facilita el trabajo, las formas de estudio etc. Por ejemplo: para realizar gran parte de las actividades escolares no se necesita que los alumnos coincidan en tiempo y lugar para realizarlas. 

Es importante que los sistemas de enseñanza se vayan perfeccionando y evolucionen para que nosotros podamos aprender de una manera más accesible y práctica en la que realizar las actividades y estudiar resulta más sencillo.

 

Criterios	e-learning	b-learning	m-learning
Definición	Es una modalidad de formación que se refiere al desarrollo del proceso de formación a distancia, reglada o no reglada, basada en el uso de las TIC, que posibilitan un aprendizaje interactivo, flexible y accesible.	Es un modelo de formación que  incluye aprendizaje mediante clases presenciales y actividades de e-learning.	Es el aprendizaje a través de dispositivos móviles.
Similitudes	-Uso de la red (entorno virtual) -Uso de las NTIC. -Provoca aprendizaje colaborativo.	-Uso de la red. -Uso de las NTIC. -Provoca aprendizaje colaborativo. -Integra el e-learning.	-Uso de la red. -Uso de las NTIC. -Provoca aprendizaje colaborativo. -Integra el e-learning.
Diferencias	-Modalidad a distancia. -Se interactúa con el ciberespacio. -Ahorra costos y desplazamiento.	-Modalidad semipresencial. -Se interactúa también en el salón. -Al ser semipresencial utiliza dos tipos de metodologías distintas. -Por la parte presencial exige desplazamiento y reunión en tiempo y espacio.	-Modalidad a distancia. - Se interactúa en el ciberespacio pero se utilizan muchos dispositivos móviles.

 

 

 

Ejemplo de redes informáticas.

FAFE (Fundación para la Asesoría y Financiación de proyectos Ecológicos) es una empresa destinada a financiar y asesorar proyectos ecológicos. No cuenta con ninguna red informática pero sería necesario poseer una para facilitar el trabajo y obtener mejores resultados.
La red que necesitaría esta empresa sería lan, porque se limita a un espacio determinado, y la topología sería bus , ya que si un ordenador funciona mal la red entera, no se vera afectada. El cableado será coaxial.
Presidencia: Para esta dependencia es necesario que todos los programas esten instalados en la computadora que se encuentre allí,  ya que es el área más importante y desde donde se controla todo. Además sería muy útil contar con internet ya que se encarga permanentemente de la correspondencia.
Asesoría: En esta  dependencia obviamente se debe contar mínimo con dos computadora; claro está con internet. Este serivicio es beneficioso ya que si se produce algun daño en la máquina los proyectos pueden encontrarse archivados en páginas de internet como contenido oculto.
Contabilidad:  Contará con una computadora.Gracias a la red informática esta dependencia podrá acceder a los programas contenidos en la computadora de la presidencia y poder utilizarlos para registrar los datos contables de la empresa.
También se necesitarían instalar programas especiales para efectuar los cálculos de ingresos y egresos de dinero.
Ediciones: Esta dependencia se encarga de editar todas las cartas, informes y documentos producidos por la empresa por eso es necesario contar con programas  para textos y para gráficos que podrán ser instalados si no se encuentran en la computadora principal(situada en la presidencia) y con una impresora.
Secretarias: Sería necesario que las computadoras de las dos secretarías que posee la empresa cuenten con internet y así mantenerse más comunicados con las demás presidencias.
La administración será el espacio asignado para la red. Allí también se necesitará una impresora.

Tecnópolis.

¿Que es? Es una exposición de ciencia, tecnología y arte .

¿Donde?Se realizará en un predio de 50 hectáreas en Villa Martelli, junto a la avenida General Paz.

¿Cuando? Se realizará desde el próximo 12 de julio hasta al 15 de agosto.
Está divido en 5 elementos. ¿En qué consisten?
A cada uno de los cinco continentes en que estará dividido Tecnópolis corresponderá una construcción icónica: Tierra, Agua, Aire, Fuego e Imaginación.
Tierra, a través de un cubo de 1.400 metros cuadrados se desplegarán paseos temáticos.
Agua estará representada por un edificio octaedro, con un témpano que simula a los hielos continentales y reproduce las extremas temperaturas de la Antártida.
Aire, se está armando mediante un edificio piramidal de 18 metros de alto, que contiene siete muestras sobre el desarrollo aeroespacial del país, con maquetas en tamaño real de los satélites SAC-C, SAC-D y Saocom, y Tronador II, el primer lanzador espacial desarrollado en el país, entre las principales.
Fuego estará simbolizado por un domo o cúpula geodésica de acero y cristal, donde el grupo Fuerzabruta representará "Pared de Fuego".
Un simulador nuclear mostrará a los visitantes el funcionamiento de una central atómica.
E imaginación tendrá desde un cine 3D hasta videojuegos y sofisticados robots.

Características y ventajas de las redes informaticas.

VENTAJAS.

Mayor facilidad en la comunicación entre usuarios:
Esto ocurre gracias a que se conectan ordenadores y otros equipos informáticos.
Con la adquisición de internet las personas pueden estar más comunicados debido a las redes sociales, y pueden contactarse en cualquier lugar del mundo sin necesidad de recurri a él.
Ejemplo: Se pueden enviar datos, archivos, etc a otras computadoras con el fin de realizar alguna tarea.

Reducción en el presupuesto del Software:

Desde muchas computadoras se pueden utilizar programas que esten instalados solo en una a través de una clave y gracias a la red de comunicaciones. Esto suele disminuir el gasto que se realiza en programas ya que no existe necesidad de comprar licencias , etc.

Reducción en el presupuesto del Hardware:

Disminuyen los costos debido a que en vez de gastar dinero en comprar cds para darle información a compañeros, o en dvd para bajar películas, podemos enviar la información a través del mail, o sino cargarlas en páginas de internet.

Mejora en la integridad de los Datos:
 Los datos completos se almacenan en el servidor, y cada computadora conectada a una misma red informática podrá ingresar a y ver el contenido.

Mayor seguridad para acceder a los Datos:

Cada computadora perteneciente a una misma red pueden acceder a la información del disco rígido, pero para que esto sea una método seguro se ingresa con una clave.

SERVICIOS DE RED

Para obtener todas las ventajas que suponen el uso de una Red Informatica, se deben instalar los siguientes servicios:
Acceso: Claves. Los sevicios de acceso se encargan de verificar la identidad del usuario.

Ficheros: Son las bases de datos que le ofrecen a la red grandes capacidades de almacenamiento para descargar o eliminar los discos de las estaciones. 
Impresion: Permite compartir impresoras entre varios ordenadores de la red lo cual evitará la necesidad de tener una impresora para cada computadora. 

Equipos en una Red:

NIC / MAU(Tarjeta de red): Network Interface Card( tarjeta de interfaz de red) o Medium Acces Unit (medio de unidad de acceso). 
Éste es un tipo de tarjeta de expansión de la computadora y proporciona un puerto en la parte trasera de la pc al cual se conecta el cable de la red.

 Hubs (concentradores): Son equipos que permiten estructurar el cableado de las redes.

Repetidores: Son equipos que actúan a nivel físico, prolongan la longitud de la red uniendo segmentos y amplificando la señal y junto con ella también el ruido.

Bridges (puentes): Son equipos que unen dos redes actuando sobre los protocolos de bajo nivel. El tráfico de una red es lo único que atraviesa a estos dispositivos, y permite a administradores dividir la red en segmentos lógicos. Los bridges producen señales y no se transmite sonidos a través de ellos.

Routers: Son equipos de interconexión de redes que actúan a nivel de los protocolos de red. Permite utilizar varios sistemas de interconexión mejorando el rendimiento de transmición entre redes. También permite enlazar dos redes basadas en un protocolo por medio de otra con un protocolo diferente.
El funcionamiento de estos routers es mas lento que el de los bridges pero tiene mayor capacidad.

Gateways: Son equipos para interconectar redes con protocolos y arquitecturas totalmente diferentes a todos los niveles de comunicación.
Servidores: Son equipos que formando parte de una red proveen servicios a otros equipos denominados clientes.

A.P (Access Point): Puntos de acceso inalámbrico. En redes de computadoras es un dispositivo que interconecta dispositivos de comunicación inalámbrica formando una red inalámbrica.

Switch: Es un dispositivo que interconecta dos o mas segmentos de red pasando datos de un dispositivo a otro. Estos se utilizan cuando se desea conectar múltiples redes.
Estaciones de trabajo: Son cada una de las computadoras que forman la red y que están conectadas fisicamente al servidor.

Redes informáticas.

Tarea:
1) Evalución del edificio escolar. Detectar en cada área las necesidades y el equipamiento con el que cuenta.
2) Relevar los recursos con que cuentan o contarán cada área y que podrán ser compartidos y aprovechados en toda la red.
3)Realizar un esquema de una posible red a desarrollar especificando los distintos tipos de conexión en cada caso. (cableada, inalámbrica, telefónica, etc)
4)Especificar las áreas involucradas con el detalle de los requerimientos relevados, puntos de acceso de internet, los requerimientos de seguridad en cada punto de la red.
5) Investigar los distintos tipos de redes que existen y que nos brindan acceso a impresoras, discos, dvd, cámaras, internet.


Producto:
En base a las distintas configuraciones de redes posibles elaborar un plano dibujado que permita proponer un diseño de red en la escuela.
La propuesta es hacer un detalle concreto de conexiones que permita individualizar donde estarán los distintos dispositivos de redes.
Considerar además la posibilidad de instalar nuevos dispositivos de red en lugares que ahora no lo requieren(Ej: En el futuro podríamos instalar cámaras IP en el salón de actos para que un padre pueda ver un acto escolar)

1) El colegio cuenta con una red Lan en la sala de informática, la cual tiene una topología bus. También hay un sistema de red inalámbrica que brinda internet a los salones de la institución.
2)En cada área del colegio(gimnasio, salón de informática, biblioteca, laboratorio, sala de profesores,  preceptoría, salón de música y dirección) habrán cámaras IP para que , por ejemplo, los padres de cada alumno puedan ver los actos de sus hijos si no pueden asistir a los mismos.
La existencia de estas cámaras generaría un ámbito de trabajo ideal para poder estudiar, debido a la presión que generan en el comportamiento.
También tendrán un sistema de asistencia, colocado en la puerta de entrada al colegio, que le facilitará el trabajo a los preceptores ya que contará las inasistencias de cada alumno a través de una tarjeta que poseerán y deberán llevar al colegio para que no cuenten sus faltas.
Sería muy beneficiosa la idea de colocar parlantes en cada sector del colegio, en especial en las aulas, para que se comuniquen en general las noticias más importantes.
Cada salón contará con una pizarra digital que podrá enviar información a celulares o computadoras de los alumnos, todo esto a través de la red inalámbrica instalada en el colegio.
También tendrá un televisor LCD que mostrará en mejor definición y ahorrando más energía películas o imágenes que serán enviadas desde una computadora.
Cada área, sector o espacio del colegio tendrá sensores inalámbricos que podrán detectar los movimientos de los alumnos.

Cada uno de estos beneficios serán llevados a cabo a través de la red inalámbrica del instituto, ya que es el recurso con el que cuenta y que permite la comunicación entre equipos en todas las áreas.
3) y 4)

Redes informáticas.

Actividad nº 1:
1) Definición de redes informáticas.
2)Clasificación de las redes según su tamaño y extensión.(pan-lan-man-wan).
3)Investigar topologías de redes.
a) Definición.
b) topologías físicas más comunes.(bus-anillo-estrella)

1) Redes informáticas: Se la puede llamar también redes de ordenadores, o redes de computadoras.
Es un conjunto de equipos informáticos que se conectan a través de dispositivos físicos que permiten enviar y recibir ondas electromagnéticas, impulsos eléctricos y cualquier otro medio por el cual se puedan transmitir datos y así compartir información y recursos.
Estas redes se crean para poder compartir la información y los recursos en la distancia, asegurar la confiabilidad y la disponibilidad de la información, aunmentar la velocidad de la transmición de datos y también reducir el coste general de estas acciones.
2) Clasificación de redes informáticas por su tamaño y extension: 
-PAN(red de área personal): Esta red se utiliza para la comunicación de distintos dispositivos cerca de una persona.
-LAN(red de área local): Esta red se limita a un área especial, pequeña, tal como un cuarto, un solo edificio, una nave o un avión.
-MAN(red de área metropoliltana): Esta red da cobertura a un área geográfica extensa y es de alta velocidad.
-WAN(redes de área amplia): Son redes informáticas que se extendien sobre un área geográfica extensa.
3)a)Topología de red: es la disposición física en la que se conecta una red de ordenadores. Si una red tiene diversas topologías se la llama mixta.
b) Topologías físicas más comunes: 
Red en bus: Topología de red en la que todas las estaciones están conectadas a un único canal de comunicaciones por medio de unidades interfaz y derivadores. Las estaciones utilizan este canal para comunicarse con el resto.
La topología de bus tiene todos sus nodos conectados directamente a un enlace y no tiene ninguna otra conexión entre nodos. Físicamente cada host está conectado a un cable común, por lo que se pueden comunicar directamente, aunque la ruptura del cable hace que los hosts queden desconectados.
La topología de bus permite que todos los dispositivos de la red puedan ver todas las señales de todos los demás dispositivos, lo que puede ser ventajoso si desea que todos los dispositivos obtengan esta información. Sin embargo, puede representar una desventaja, ya que es común que se produzcan problemas de tráfico y colisiones, que se pueden paliar segmentando la red en varias partes

Red en anillo:
Topología de red en la que las estaciones se conectan formando un anillo. Cada estación está conectada a la siguiente y la última está conectada a la primera. Cada estación tiene un receptor y un transmisor que hace la función de repetidor, pasando la señal a la siguiente estación del anillo.
En este tipo de red la comunicación se da por el paso de un token o testigo, que se puede conceptualizar como un cartero que pasa recogiendo y entregando paquetes de información, de esta manera se evita perdida de información debido a colisiones.
Cabe mencionar que si algún nodo de la red se cae (termino informático para decir que esta en mal funcionamiento o no funciona para nada) la comunicación en todo el anillo se pierde.

 Red en estrella: Red en la cual las estaciones están conectadas directamente al servidor u ordenador y todas las comunicaciones se han de hacer necesariamente a través de él. Todas las estaciones están conectadas por separado a un centro de comunicaciones, concentrador o nodo central, pero no están conectadas entre sí. Esta red crea una mayor facilidad de supervisión y control de información ya que para pasar los mensajes deben pasar por el hub o concentrador, el cual gestiona la redistribución de la información a los demás nodos. La fiabilidad de este tipo de red es que el malfuncionamiento de un ordenador no afecta en nada a la red entera, puesto que cada ordenar se conecta independientemente del hub, el costo del cableado puede llegar a ser muy alto. Su punto débil consta en el hub ya que es el que sostiene la red en uno.

¿Cómo será el mundo de aquí en diez años?

• ¿Qué profesión les parece que podrían tener?
• ¿Dónde vivirían, cómo sería su hogar?
• ¿Qué automóvil conducirían?
• ¿Qué o qué objetos tecnológicos poseerían? Describirlos.
• ¿Cómo serían sus amigos y lugares de reunión favoritos?
• ¿A dónde viajarían, qué usarían, qué deportes jugarían, qué instrumentos musicales harían, qué objetos de arte coleccionarían?
• ¿Cuáles serían sus mayores logros de los siguientes diez años?
• ¿Cuáles les parece que podrían ser los problemas más importantes del mundo en esa época?
  
  
  
   Trabajo enviado por mail.