23 may 2012
16 may 2012
Actividades de seguridad informática.
1) Conecpto de seguridad informática.
La seguridad informática es una disciplina que se relaciona a diversas técnicas, aplicaciones y dispositivos encargados de asegurar la integridad y privacidad de la información de un sistema informático y sus usuarios.
Técnicamente es imposible lograr un sistema informático ciento por ciento seguro, pero buenas medidas de seguridad evitan daños y problemas que pueden ocasionar intrusos.
Seguridad con respecto a la naturaleza de la amenaza
Existen dos tipos de seguridad con respecto a la naturaleza de la amenaza:
* Seguridad lógica: aplicaciones para seguridad, herramientas informáticas, etc.
* Seguridad física: mantenimiento eléctrico, anti-incendio, humedad, etc.
2)¿Cuáles son los objetivos de la misma?
Busca garantizar que los recursos de un sistema de información sean utilizados tal como una organización o un usuario lo ha decidido, protegiendo al mismo de las amenazas que se puedan ocasionar, evitando intromisiones.
Tiene 5 objetivos principales:
Amenazas a un sistema informático
Existen diferente tipos:
* Programas malignos: virus, espías, troyanos, gusanos, phishing, spamming, etc.
* Siniestros: robos, incendio, humedad, etc. pueden provocar pérdida de información.
* Intrusos: piratas informáticos pueden acceder remotamente (si está conectado a una red) o físicamente a un sistema para provocar daños.
* Operadores: los propios operadores de un sistema pueden debilitar y ser amenaza a la seguridad de un sistema no sólo por boicot, también por falta de capacitación o de interés.
4) Definir concepo y explicar brevemente los tipos de virus.
Virus informáticos:son programas que se copian en forma automática y que su objetivo es afectar el normal funcionamiento de una computadora, sin el consentimiento del usuario.
En el sentido estricto del término, los virus informáticos son programas que pueden replicarse y ejecutarse por sí mismo. En su accionar, suelen reemplazar archivos ejecutables del sistema por otros infectados con el código maligno. Los virus pueden simplemente molestar al usuario, bloquear las redes al generar tráfico inútil o, directamente, destruir los datos almacenados en el disco duro del ordenador.
Tipos de virus:
Existen dos grandes distinciones entre las clases de virus. Por un lado, se encuentran los virus que infectan archivos: éstos, a su vez, se dividen en virus de acción directa (la infección se produce en el momento en que se ejecutan) y virus residentes (se alojan en la memoria de la computadora e infectan al resto de los programas en la medida en que se accede a ellos). Por otra parte, aparecen los virus de boot o del sector de arranque. Este tipo de virus infecta el sector de arranque de un disquete y se esparce en el disco duro del usuario, el cual también puede infectar el sector de arranque del disco duro (MBR). Una vez que el MBR o sector de arranque esté infectado, el virus intenta infectar cada disquete que se inserte en el sistema ,ya sea una CD-R, una unidad ZIP o cualquier sistema de almacenamiento de datos.
Los virus de arranque trabajan de la siguiente manera: se ocultan en el primer sector de un disco y se cargan en la memoria antes de que los archivos del sistema se carguen. Esto les permite tomar total control de las interrupciones del DOS y así, pueden diseminarse y causar daño.
Estos virus, generalmente reemplazan los contenidos del MBR o sector de arranque con su propio contenido y mueven el sector a otra área en el disco. La erradicación de un virus de arranque puede hacerse inicializando la máquina desde un disquete sin infectar, o encontrando el sector de arranque original y reemplazándolo en el lugar correcto del disco.
También se encuentran otro tipos de virus:
5) ¿Qué se entiende por hacker y cracker?
La seguridad informática es una disciplina que se relaciona a diversas técnicas, aplicaciones y dispositivos encargados de asegurar la integridad y privacidad de la información de un sistema informático y sus usuarios.
Técnicamente es imposible lograr un sistema informático ciento por ciento seguro, pero buenas medidas de seguridad evitan daños y problemas que pueden ocasionar intrusos.
Seguridad con respecto a la naturaleza de la amenaza
Existen dos tipos de seguridad con respecto a la naturaleza de la amenaza:
* Seguridad lógica: aplicaciones para seguridad, herramientas informáticas, etc.
* Seguridad física: mantenimiento eléctrico, anti-incendio, humedad, etc.
2)¿Cuáles son los objetivos de la misma?
Busca garantizar que los recursos de un sistema de información sean utilizados tal como una organización o un usuario lo ha decidido, protegiendo al mismo de las amenazas que se puedan ocasionar, evitando intromisiones.
Tiene 5 objetivos principales:
- Integridad: garantizar que los datos sean los que se supone que son.
- Confidencialidad: asegurar que sólo los individuos autorizados tengan acceso a los recursos que se intercambian.
- Disponibilidad: garantizar el correcto funcionamiento de los sistemas de información.
- Evitar el rechazo: garantizar de que no pueda negar una operación realizada.
- Autenticación: asegurar que sólo los individuos autorizados tengan acceso a los recursos
Amenazas a un sistema informático
Existen diferente tipos:
* Programas malignos: virus, espías, troyanos, gusanos, phishing, spamming, etc.
* Siniestros: robos, incendio, humedad, etc. pueden provocar pérdida de información.
* Intrusos: piratas informáticos pueden acceder remotamente (si está conectado a una red) o físicamente a un sistema para provocar daños.
* Operadores: los propios operadores de un sistema pueden debilitar y ser amenaza a la seguridad de un sistema no sólo por boicot, también por falta de capacitación o de interés.
4) Definir concepo y explicar brevemente los tipos de virus.
Virus informáticos:son programas que se copian en forma automática y que su objetivo es afectar el normal funcionamiento de una computadora, sin el consentimiento del usuario.
En el sentido estricto del término, los virus informáticos son programas que pueden replicarse y ejecutarse por sí mismo. En su accionar, suelen reemplazar archivos ejecutables del sistema por otros infectados con el código maligno. Los virus pueden simplemente molestar al usuario, bloquear las redes al generar tráfico inútil o, directamente, destruir los datos almacenados en el disco duro del ordenador.
Tipos de virus:
Existen dos grandes distinciones entre las clases de virus. Por un lado, se encuentran los virus que infectan archivos: éstos, a su vez, se dividen en virus de acción directa (la infección se produce en el momento en que se ejecutan) y virus residentes (se alojan en la memoria de la computadora e infectan al resto de los programas en la medida en que se accede a ellos). Por otra parte, aparecen los virus de boot o del sector de arranque. Este tipo de virus infecta el sector de arranque de un disquete y se esparce en el disco duro del usuario, el cual también puede infectar el sector de arranque del disco duro (MBR). Una vez que el MBR o sector de arranque esté infectado, el virus intenta infectar cada disquete que se inserte en el sistema ,ya sea una CD-R, una unidad ZIP o cualquier sistema de almacenamiento de datos.
Los virus de arranque trabajan de la siguiente manera: se ocultan en el primer sector de un disco y se cargan en la memoria antes de que los archivos del sistema se carguen. Esto les permite tomar total control de las interrupciones del DOS y así, pueden diseminarse y causar daño.
Estos virus, generalmente reemplazan los contenidos del MBR o sector de arranque con su propio contenido y mueven el sector a otra área en el disco. La erradicación de un virus de arranque puede hacerse inicializando la máquina desde un disquete sin infectar, o encontrando el sector de arranque original y reemplazándolo en el lugar correcto del disco.
También se encuentran otro tipos de virus:
5) ¿Qué se entiende por hacker y cracker?
Los hackers son los buenos (los que programan el softwareque
utilizamos) y los crackers lo malos (aquellos que se encargan de vulnerar los
sistemas que crean los hackers).La diferencia clave entre un hacker y un cracker
es que el cracker vulnera el software/sistema que el hacker crea. Por lo
tanto, un hacker y un cracker son dos personas, si bien, con conocimientos
similares, pero con ideas completamente diferentes. En los hackers suele
existir un código de ética, contrario a los crackers que se valen de cualquier
medio para lograr su objetivo.
18 abr 2012
4 abr 2012
Uso responsable de la tecnología. Cyberbullying.
Actividad.
-Explicación cyberbullying.:
1)concepto.
2)Características.
3)Actores.
4)Consecuencias.
5)Análisis casos reales.
6)Completar con imágenes y videos.
1-Cyberbullying: Es cuando un niño, adolescente o preadolescente es atormentado, amenazado, acosado, humillado, avergonzado por otra persona desde Internet, medios interactivos, tecnologías digitales y teléfonos móviles.
El Cyberbullying es el acoso de un menor de edad contra otro menor. Cuando interviene un adulto en el acoso se lo denomina Cyberstalking.
2-Características: -El ciberacosador obtendra la informacion que necesita por medio de todo lo que tu participes.
-Falsa acusacion: Algunos de los acosadores entre sus planes esta en intentar agraviar la reputacion de la victima manipulando personas contra el.
-Publicara informacion falsa sobre la victima para que se sienta incomodo y confundido.Recuerde todo lo que se publica en Internet se queda en la web.
-El ciberacosador hara que otros hagan el trabajo de hostigamiento tomandole a la víctima fotos y videos comprometedoras. Existe una posibilad que los que hacen el trabajo sucio sean luego victimas del ciberacosante para que no se difame su identidad para asi no se levanten sospechas.
-Toda información que el acosador encuentra la llevara a publicar a internet en blogs o websites y le hara amenazas e insultos publicamente para que otros lo hagan también y se una a la agresión.
-Este mismo, no necesita el acercamiento físico con el perjudicado. El ciberacoso es un tipo de acoso psicológico que puede ejecutar en cualquier lugar y momento sin necesidad que el acosador y la víctima coincidan.
3-Actores.-Lo primero que busca un agresor en cualquier persona son sus defectos y debilidades. Sabe como actuar cuando la victima esta en una situacion dificil.
-Examina y determina cada rasgo porque mientras mas debilidades le encuentre mas lo afectaran.
-Buscara a la victima frecuentemente.
-Buscara la manera de difundir todo por medio de las redes sociales.
-Tambien los agresores buscaran la manera de molestar por medio de mobiles.
4- EL CIBERACOSO PROVOCA UNA MAYOR INSEGURIDAD A LA VÍCTIMA, ya que al ser un fenómeno más abierto que el bullying, no se siente segura en ningún sitio por miedo a ser reconocida allá donde va y por ende, acosada
LA EXPANSIÓN DE LA AGRESIÓN LLEGA A LÍMITES MAYORES que el acoso escolar puesto que permite la agresión sea vista por un mayor número de personas, por lo que también la humillación personal de la víctima es más profunda y considerable
CREACIÓN DE CONCIENCIAS MALÉVOLAS Y CARENTES DE EMPATÍA, sobre todo en el caso del testigo por el conocimiento y aceptación de casos de ciberacoso y el mantenimiento de su silencio.
5- Algunos casos de ciberbullying
Se suicidó después de ser acosado en una red socialAllem Halkic, un joven de Melbourne de 17 años, se quitó la vida en 2009 tras haber sufrido ciberbullying en una red social online. El tribunal que juzgó el caso en 2011 sentenció que había muerto a consecuencia de un acto de violencia.
(Caso extraído de The Sidney Morning Herald)
Una niña de 10 años creó un exitoso grupo en Facebook para humillar a una compañera de claseRomina Perrone, estudiante de 10 años en un colegio bonaerense, tuvo que sufrir que una compañera de clase crease un grupo en Facebook dando razones para odiarla. Llegó a sumar más de cinco mil fans y pese a los esfuerzos de la madre de Romina, Facebook se negaba a eliminarlo.
Video de un caso real de ciberacoso.
http://www.youtube.com/watch?v=9bgdOuBn4Q4&noredirect=1
-Explicación cyberbullying.:
1)concepto.
2)Características.
3)Actores.
4)Consecuencias.
5)Análisis casos reales.
6)Completar con imágenes y videos.
1-Cyberbullying: Es cuando un niño, adolescente o preadolescente es atormentado, amenazado, acosado, humillado, avergonzado por otra persona desde Internet, medios interactivos, tecnologías digitales y teléfonos móviles.
El Cyberbullying es el acoso de un menor de edad contra otro menor. Cuando interviene un adulto en el acoso se lo denomina Cyberstalking.
2-Características: -El ciberacosador obtendra la informacion que necesita por medio de todo lo que tu participes.
-Falsa acusacion: Algunos de los acosadores entre sus planes esta en intentar agraviar la reputacion de la victima manipulando personas contra el.
-Publicara informacion falsa sobre la victima para que se sienta incomodo y confundido.Recuerde todo lo que se publica en Internet se queda en la web.
-El ciberacosador hara que otros hagan el trabajo de hostigamiento tomandole a la víctima fotos y videos comprometedoras. Existe una posibilad que los que hacen el trabajo sucio sean luego victimas del ciberacosante para que no se difame su identidad para asi no se levanten sospechas.
-Toda información que el acosador encuentra la llevara a publicar a internet en blogs o websites y le hara amenazas e insultos publicamente para que otros lo hagan también y se una a la agresión.
-Este mismo, no necesita el acercamiento físico con el perjudicado. El ciberacoso es un tipo de acoso psicológico que puede ejecutar en cualquier lugar y momento sin necesidad que el acosador y la víctima coincidan.
3-Actores.-Lo primero que busca un agresor en cualquier persona son sus defectos y debilidades. Sabe como actuar cuando la victima esta en una situacion dificil.
-Examina y determina cada rasgo porque mientras mas debilidades le encuentre mas lo afectaran.
-Buscara a la victima frecuentemente.
-Buscara la manera de difundir todo por medio de las redes sociales.
-Tambien los agresores buscaran la manera de molestar por medio de mobiles.
4- EL CIBERACOSO PROVOCA UNA MAYOR INSEGURIDAD A LA VÍCTIMA, ya que al ser un fenómeno más abierto que el bullying, no se siente segura en ningún sitio por miedo a ser reconocida allá donde va y por ende, acosada
LA EXPANSIÓN DE LA AGRESIÓN LLEGA A LÍMITES MAYORES que el acoso escolar puesto que permite la agresión sea vista por un mayor número de personas, por lo que también la humillación personal de la víctima es más profunda y considerable
CREACIÓN DE CONCIENCIAS MALÉVOLAS Y CARENTES DE EMPATÍA, sobre todo en el caso del testigo por el conocimiento y aceptación de casos de ciberacoso y el mantenimiento de su silencio.
5- Algunos casos de ciberbullying
Se suicidó después de ser acosado en una red socialAllem Halkic, un joven de Melbourne de 17 años, se quitó la vida en 2009 tras haber sufrido ciberbullying en una red social online. El tribunal que juzgó el caso en 2011 sentenció que había muerto a consecuencia de un acto de violencia.
(Caso extraído de The Sidney Morning Herald)
Una niña de 10 años creó un exitoso grupo en Facebook para humillar a una compañera de claseRomina Perrone, estudiante de 10 años en un colegio bonaerense, tuvo que sufrir que una compañera de clase crease un grupo en Facebook dando razones para odiarla. Llegó a sumar más de cinco mil fans y pese a los esfuerzos de la madre de Romina, Facebook se negaba a eliminarlo.
Video de un caso real de ciberacoso.
http://www.youtube.com/watch?v=9bgdOuBn4Q4&noredirect=1
9 sept 2011
Educación a distancia
1) Menciona 5 ventajas y explique cada una de ellas.
2)Explique 5 desventajas.
Ventajas:
- Eliminación o reducción de las barreras de acceso a los cursos o nivel de estudio. Por ejemplo: se evita tener que estar viajando contianuamente para concurrir a un centro de educación.
- No "enseña" únicamente conocimientos, sino que enseña a "aprender a aprender".
- Combinación de estudio y trabajo para muchos alumnos. Por ejemplo los universitarios.
- Reducción de costos en relación con el sistema de enseñanza presencial al eliminar pequeños grupos, al evitar gastos de residencia, locomoción, etc.
- Flexibilidad ya que es un tipo de enseñanza que es más fácil de acceder.
- La necesidad que implica en el alumno el tener acceso a ciertos medios tecnológicos y a ser competente en su utilización ya que por ahi no cuenta con los recursos necesarios.
- Falta de interés por parte del alumno ya que sólo recibiría en este caso contenidos y más contenidos sin ninguna ayuda.
-Falta de experiencias entre el profesor-alumno debido a que las clases no son presenciales.
-Limitación para alcanzar los objetivos del área afectivo-actitudina ya que las clases no son presenciales.
2)Explique 5 desventajas.
Ventajas:
- Eliminación o reducción de las barreras de acceso a los cursos o nivel de estudio. Por ejemplo: se evita tener que estar viajando contianuamente para concurrir a un centro de educación.
- No "enseña" únicamente conocimientos, sino que enseña a "aprender a aprender".
- Combinación de estudio y trabajo para muchos alumnos. Por ejemplo los universitarios.
- Reducción de costos en relación con el sistema de enseñanza presencial al eliminar pequeños grupos, al evitar gastos de residencia, locomoción, etc.
- Flexibilidad ya que es un tipo de enseñanza que es más fácil de acceder.
Desventajas:
- Limitaciones para alcanzar el objetivo de socialización, elemento esencial en el proceso de enseñanza/ aprendizaje, debido a las escasas ocasiones que propicia para la interacción (física, cara a cara) de los alumnos con el profesor y entre sí.- La necesidad que implica en el alumno el tener acceso a ciertos medios tecnológicos y a ser competente en su utilización ya que por ahi no cuenta con los recursos necesarios.
- Falta de interés por parte del alumno ya que sólo recibiría en este caso contenidos y más contenidos sin ninguna ayuda.
-Falta de experiencias entre el profesor-alumno debido a que las clases no son presenciales.
-Limitación para alcanzar los objetivos del área afectivo-actitudina ya que las clases no son presenciales.
2 sept 2011
ACTIVIDAD TELETRABAJO
1. Defina teletrabajo.
2. Analice la siguiente expresion:
“el teletrabajo no es una especialidad profesional, no es una actividad en si misma,
si no un método de desarrollar un trabajo".
3. Explique cada una de las ventajas del teletrabajador y de la empresa
4. Amplie tambien sus desventajas.
5. Desarrolle un ejemplo claro de teletrabajo, comentando su actividad especifica, tematica y forma de teletrabajar.
2. Analice la siguiente expresion:
“el teletrabajo no es una especialidad profesional, no es una actividad en si misma,
si no un método de desarrollar un trabajo".
3. Explique cada una de las ventajas del teletrabajador y de la empresa
4. Amplie tambien sus desventajas.
5. Desarrolle un ejemplo claro de teletrabajo, comentando su actividad especifica, tematica y forma de teletrabajar.
1)Teletrabajo: Es la forma de desarrollar un trabajo o una profesión a distancia, utilizando herramientas informáticas y telemáticas necesarias.
Tele significa "lejos" y trabajo, que es la acción de trabajar.
2)“El teletrabajo no es una especialidad profesional, no es una actividad en si misma,
sino un método de desarrollar un trabajo".
sino un método de desarrollar un trabajo".
El teletrabajo no es una profesión ni oficio sino es una forma o metodo de llevar a cabo esa profesión y oficio.
3)
Las ventajas del Teletrabajo son:
Para el trabajador:
· Mayor facilidad para realizar el trabajo.
· Mayor autonomía y movilidad ya que cada persona realiza el trabajo en el momento que le apetezca sin necesidad de depender de horarios a diferencia de cuando se concurría al centro de trabajo habitual.
· Aumento de la productividad: cada persona podrá realizar más trabajo en el momento que quiera.
· Más oportunidades laborales ya que se puede trabajar para distintas empresas.
· Mayor especialización
· Más vida familiar ya que al realizar el trabajo a distancia sin necesidad de concurrir a un lugar y en el momento que se desee deja más tiempo libre para poder compartir momentos con la familia.
· Mejor integración laboral de personas con discapacidad. Esto ocurre ya que las personas discapacitadas que no pueden trasladarse les resulta más cómodo trabajar desde su casa.
Las ventajas del Teletrabajo son:
Para el trabajador:
· Mayor facilidad para realizar el trabajo.
· Mayor autonomía y movilidad ya que cada persona realiza el trabajo en el momento que le apetezca sin necesidad de depender de horarios a diferencia de cuando se concurría al centro de trabajo habitual.
· Aumento de la productividad: cada persona podrá realizar más trabajo en el momento que quiera.
· Más oportunidades laborales ya que se puede trabajar para distintas empresas.
· Mayor especialización
· Más vida familiar ya que al realizar el trabajo a distancia sin necesidad de concurrir a un lugar y en el momento que se desee deja más tiempo libre para poder compartir momentos con la familia.
· Mejor integración laboral de personas con discapacidad. Esto ocurre ya que las personas discapacitadas que no pueden trasladarse les resulta más cómodo trabajar desde su casa.
· Más unificación familiar de objetivos.
· Posibilidad de combinar con tareas domésticas
· Menor stress al no tener que estar viajando contianuamente ni cumplir con horarios.
· Menos desplazamientos ya que la actividad se puede realizar desde su casa a distancia.
· Elección personal del entorno de trabajo.
· Menor stress al no tener que estar viajando contianuamente ni cumplir con horarios.
· Menos desplazamientos ya que la actividad se puede realizar desde su casa a distancia.
· Elección personal del entorno de trabajo.
· Favorece el acceso a la formación (por medio de la teleformación), ya que se aprende a través del medio con que se va a trabajar.
· Más tiempo libre, mejor rendimiento que en la oficina, horario flexible, mejor calidad de vida.
· Herramienta útil para mejorar el ejercicio de cualquier profesión, se adapta "el trabajo a la vida" y se sustituye la"obligación" por" responsabilidad" ya que no hay que concurrir a un lugar determinado ni con un horario fijado. .
·Se trabaja más a gustocon mayor dedicación y compromiso ya que cuando se realiza la actividad estás cómodo en un ambiente tranquilo y de paz.
· Más tiempo libre, mejor rendimiento que en la oficina, horario flexible, mejor calidad de vida.
· Herramienta útil para mejorar el ejercicio de cualquier profesión, se adapta "el trabajo a la vida" y se sustituye la"obligación" por" responsabilidad" ya que no hay que concurrir a un lugar determinado ni con un horario fijado. .
·Se trabaja más a gustocon mayor dedicación y compromiso ya que cuando se realiza la actividad estás cómodo en un ambiente tranquilo y de paz.
Para la empresa: · Menos problemas de convivencia entre empleados ya que no se necesitan tener.
· Eliminación de control horario ya que las personas realizan el trabajo en el horario que quieran.
· Eliminación del ausentismo laboral ya que las personas no necesitan recurrir a un lugar determinado.
· Implementación de las Nuevas Tecnologías de la información, ya que la empresa que contrata teletrabajadores está obligada a disponer de equipos adecuados para poder realizar un trabajo ágil.
· Reducción de costos: la creación de un puesto de teletrabajo resulta un 50% más barato que un puesto presencial ya que no se requieren gastos en oficinas ni nada de eso.
4) Las desventajas del Teletrabajo son:
Para el trabajador: . Mayor aislamiento ya que no tiene contacto con sus compañeros de trabajo ni socializa con alguien.
· Falta de ambiente profesional ya que realiza el trabajo a su modo.
· Inseguridad laboral.
Para la empresa: · Hay un punto de rendimiento decreciente empleando a teletrabajadores ya que la supervisión del trabajador desde casa es menor.
Para el trabajador: . Mayor aislamiento ya que no tiene contacto con sus compañeros de trabajo ni socializa con alguien.
· Falta de ambiente profesional ya que realiza el trabajo a su modo.
· Inseguridad laboral.
Para la empresa: · Hay un punto de rendimiento decreciente empleando a teletrabajadores ya que la supervisión del trabajador desde casa es menor.
· Suele haber pérdida de jerarquías.
· Se pueden crear conflictos derivados de la lealtad de los teletrabajadores cuando accedan a los bancos de datos de la compañía.
· Se pueden crear conflictos derivados de la lealtad de los teletrabajadores cuando accedan a los bancos de datos de la compañía.
5)
Silvana Cardarello
Trabajos de SecretariaDescripción de la actividad:
Luego de realizar algunos de los Talleres comencé a buscar e investigar en internet todo lo que pudiera servirme para mi actividad. Soy Secretaria Bilingüe y a ello enfoqué todo lo que aprendí de los Talleres. El asunto es buscar y buscar, investigar e investigar por internet sin bajar los brazos. Una página te lleva a otra y así lográs introducirte en este mundo gigante que es internet. Me anoté en varias páginas que tienen que ver con mi actividad. Y a través de una de ellas logré varias llamadas telefónicas consultándome tarifas, etc. Es así que en Septiembre 2008 comencé a trabajar para un ejecutivo que vive en Nueva York y que tiene negocios con el Uruguay. Luego de charlas y entrevistas en mi propia casa (realizada por un socio uruguayo) empecé a trabajar para él a través de internet. Lo hice hasta el mes de Diciembre 2008. En la actualidad, estoy en contacto con otra persona pero residente en Hong Kong. Veremos que pasa... No es fácil, no les voy a mentir, pero siendo perseverante y dedicándole tiempo y obviamente, un poco de suerte, las cosas salen.
1 sept 2011
Actividad: Modalidades de aprendizaje y de interacción social.
1) Analice las diferentes modalidades de aprendizaje y de interacción social en los sitios propuestos.
a) Interacción persona - computadora.
b) Los procesos de socialización interpersonales.
c) Realizar mapa conceptual en c-map tool del punto a) y b)
a) Interacción persona- computadora: En términos generales es la disciplina que estudia el intercambio de información entres las personas y las computadoras. Además se encarga del diseño, evaluación e implementación de los aparatos tecnológicos interactivos. El objetivo es que el intercambio sea más eficiente, minimizando los errores y haciendo más productivas las tareas que rodean a las personas y a las computadoras.
Es muy importante diseñar sistemas que sean efectivos, eficientes y sencillos ya que la sociedad disfrutará de estos avances.
b)Procesos de socialización: La socialización es la toma de conciencia de la estructura social en la que el individuo nace. Es factible (posible de hacer) gracias a los agentes sociales (instituciones e individuos) que son capaces de imponer los elementos culturales apropiados.
Socialización primaria: El infante adquiere las primeras capacidades intelectuales y sociales y es un momento crucial en la formación de su identidad.
Socialización secundaria: Las instituciones como la escuela o el ejército proporcionan competencias específicas, más abstractas y definibles. A través de los mecanismos de control social los resultados pueden ser tan efectivos como los adquiridos en la infancia.
c)
a) Interacción persona - computadora.
b) Los procesos de socialización interpersonales.
c) Realizar mapa conceptual en c-map tool del punto a) y b)
a) Interacción persona- computadora: En términos generales es la disciplina que estudia el intercambio de información entres las personas y las computadoras. Además se encarga del diseño, evaluación e implementación de los aparatos tecnológicos interactivos. El objetivo es que el intercambio sea más eficiente, minimizando los errores y haciendo más productivas las tareas que rodean a las personas y a las computadoras.
Es muy importante diseñar sistemas que sean efectivos, eficientes y sencillos ya que la sociedad disfrutará de estos avances.
b)Procesos de socialización: La socialización es la toma de conciencia de la estructura social en la que el individuo nace. Es factible (posible de hacer) gracias a los agentes sociales (instituciones e individuos) que son capaces de imponer los elementos culturales apropiados.
Socialización primaria: El infante adquiere las primeras capacidades intelectuales y sociales y es un momento crucial en la formación de su identidad.
Socialización secundaria: Las instituciones como la escuela o el ejército proporcionan competencias específicas, más abstractas y definibles. A través de los mecanismos de control social los resultados pueden ser tan efectivos como los adquiridos en la infancia.
c)
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